Các ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 Unit 9. Trong chương trình ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 mới cập nhật, các bài học sẽ tập trung đề cập tới kiến thức về Mệnh đề quan hệ (Relative clauses). Mệnh đề quan hệ bao gồm 2 loại chính: Mệnh đề xác định: Là mệnh đề được dùng để Đặc điểm Chương trình: - Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế với: Kỹ năng thực hành chuyên môn cao được bổ trợ bằng các chứng chỉ nghề nghiệp quốc gia/quốc tế; Chứng chỉ tiếng Anh đạt từ IELTS 6.0 hoặc chứng chỉ quốc Lộ trình học của chương trình tiếng anh Cambridge. Đối với học sinh Tiểu học và bậc Trung học, chương trình tiếng anh Cambridge bao gồm lộ trình học tập như sau: Starters: Dành cho học sinh có độ tuổi từ 7 tuổi đã được học khoảng 100 giờ tiếng Anh. Movers: Dành cho học - Chương trình CLC: điểm thi THPT Quốc gia đạt từ 11 điểm trở lên hoặc điểm học bạ trung bình 3 môn đạt > 5.5 điểm. - Chương trình cao đẳng làm việc tại Nhật: trung bình 3 môn xét tuyển của thí sinh trong học bạ đạt > 5.0 điểm CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VỀ TIẾNG ANH THỰC HÀNH (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) I. ĐẶC ĐIỂM Chương trình giáo dục thường xuyên về tiếng Anh thực hành (sau đây gọi tắt là Vay Nhanh Fast Money. Cho tôi hỏi chút "chương trình thí điểm" tiếng anh là gì? Xin cảm by Guest 7 years agoAsked 7 years agoGuestLike it on Facebook, +1 on Google, Tweet it or share this question on other bookmarking websites. Selfomy Hỏi Đáp Học tập Ngoại ngữ Tiếng Anh lớp 7 Đố các bạn biết TELEPORTER nghĩa là... 7 Trả lời Các câu hỏi liên quan Bài 4 SGK tiếng anh thí điểm 7 tập 1 trang 67 đã hỏi 29 tháng 11, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi marynguyen Học sinh 351 điểm Essay opinion "Student should learn English more hour in do you think about it ? Tell me your opinion" đã hỏi 16 tháng 9, 2018 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi Minagi Aino Học sinh 260 điểm đã hỏi 22 tháng 9, 2021 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi hoang040514763 Học sinh 373 điểm 2 câu trả lời 94 lượt xem 1. 2. 3. 4. ư đã hỏi 10 tháng 4, 2020 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi phamphuongthao Cử nhân điểm 2 câu trả lời 728 lượt xem 1. A. traffic B. same D. jam 2. A. let B. jet C. vehicle D. success 3. A. foot B. scooter C. shoot D. food đã hỏi 17 tháng 4, 2019 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi nhokmeoyeutien Cử nhân điểm 5 câu trả lời lượt xem 1. 2. 3. đã hỏi 22 tháng 6, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi Bwi Nochu Tiến sĩ điểm 4 câu trả lời lượt xem The door was heavy that the children couldn’t push it open. = ______________________________________________________. đã hỏi 28 tháng 4, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi lf_ Thạc sĩ điểm 7 câu trả lời lượt xem Lan,together with her students are going to the party tonight. Tìm lỗi sai và sửa nhé. đã hỏi 23 tháng 4, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi lf_ Thạc sĩ điểm He finished his work ______less than 10 minutes before he came to visit his friends. Điền 1 giới từ thích hợp cho câu trên. đã hỏi 23 tháng 4, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi lf_ Thạc sĩ điểm The post office sells phone card apart of stamps. Phiền các bạn tìm rồi sửa lỗi ssai trong câu trên giùm mk. đã hỏi 23 tháng 4, 2017 trong Tiếng Anh lớp 7 bởi lf_ Thạc sĩ điểm Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 của Bộ Giáo dục và yêu cầu đối với giáo viên tiếng Anh ở Việt Nam Theo đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân đến năm 2020, giáo viên dạy ngoại ngữ phải đạt B2 đối với bậc tiểu học và trung học cơ sở, C1 đối với bậc trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp theo Khung tham chiếu năng lực ngoại ngữ chung Châu Âu. Để đạt được mục tiêu này, các giáo viên cần được tập huấn để nâng cao trình độ tiếng Anh và phương pháp giảng dạy giao tiếp, lấy người học làm trung tâm để nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ tại Việt Nam. Chương trình thí điểm Tiếng Anh cho Giảng dạy phối hợp với trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Hội đồng Anh đã thiết kế khóa học Tiếng Anh cho Giảng dạy nhằm mục đích nâng cao trình độ tiếng Anh cho giáo viên, đồng thời nâng cao phương pháp giảng dạy để đáp ứng các yêu cầu của Đề án Ngoại Ngữ Quốc gia 2020. Khóa học này có 3 cấp độ gồm cấp độ 1 dành cho giáo viên có trình độ A2, 2 dành cho giáo viên có trình độ B1 và 3 dành cho giáo viên có trình độ B2. Hội đồng Anh đã phối hợp chặc chẽ với ĐANNQG 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo để thí điểm khóa học này cho một nhóm các giáo viên tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng. Nội dung của khóa học Thời lượng của khóa học là 240 giờ có thể học trực tiếp trên lớp, học trực tuyến hoặc kết hợp cả 2 hình thức. Khóa học được thiết kế để thay đổi linh hoạt nhằm đáp ứng yêu cầu của người học. Trong dự án thí điểm, tỷ lệ giữa học trực tiếp và học trực tuyến là 70 phần trăm - 30 phần trăm thời lượng khóa học. Tài liệu của khóa học bao gồm Sách cho giảng viên với kế hoạch đào tạo chi tiết Giáo trình cho học viên với nội dung về phương pháp thực hành hiện tại Các bản thu âm Giáo viên theo dõi quá trình tiến bộ của học viên Thuật ngữ giảng dạy tiếng Anh Thông tin khóa học chi tiết và hướng dẫn cho giảng viên Các tài liệu, công cụ đánh giá môn học. Giảng viên Chín giảng viên trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Đà Nẵng được Hội đồng Anh lựa chọn để thực hiện giờ giảng trên lớp. Họ là các giảng viên tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng của Bộ Giáo dục, Đề án Ngoại ngữ 2020. Trong đó, có 6 giảng viên là giảng viên đã hoàn thành khóa đào tạo giảng viên tiếng Anh cốt cán của Hội đồng Anh. Ba giảng viên trong đó được lựa chọn tham gia khóa đào tạo trực tuyến để trở thành các giảng viên hỗ trợ trực tuyến do nhóm hỗ trợ của Hội đồng Anh tại Thổ Nhĩ Kỳ thực hiện. Các giảng viên Việt Nam phối hợp với một chuyên gia quản lý dự án của Hội đồng Anh để thực hiện khóa học. Học viên 54 giáo viên trung học cơ sở, trong đó 27 giáo viên ở Đà Nẵng và 27 giáo viên ở Quảng Nam được lựa chọn tham gia chương trình thí điểm. Họ ở trình độ B1 trước khi tham gia khóa học Tiếng Anh cho Giảng dạy Kết quả Các học viên đánh giá cao phương pháp học kết hợp này. Một giáo viên cho biết “Học trực tuyến rất hiệu quả về mặt thời gian vì chúng tôi vừa có cơ hội học tập mà không ảnh hưởng tới việc dạy ở trường.” Lượng giáo viên tham gia học trực tuyến trên 90 phần trăm cho thấy Hội đồng Anh đã hoàn thành các giai đoạn học trực tuyến thành công. Bộ Giáo dục cũng quan tâm đến tính linh hoạt của khóa học. Khóa học này có thể sử dụng phương pháp học trực tiếp trên lớp hoặc học trực tuyến hoặc kết hợp cả hai hình thức trên. Cân nhắc giữa tỷ lệ sử dụng Internet cao ở Việt Nam, mô hình này vừa tiết kiệm chi phí đi lại vừa đảm bảo tính hiệu quả của chương trình. Hội đồng Anh cũng thí điểm hình thức kết hợp các giảng viên Việt Nam và các giảng viên Hội đồng Anh. Các giảng viên Việt Nam rất thích thú với khóa học này. Một giảng viên ở trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng cho biết “Đây là một khóa học tuyệt vời giúp các giáo viên nắm được cách giảng dạy, quản lý lớp học, động viên học viên hiệu quả và tự tin với nghề dạy học.” Sau khóa học các giáo viên tham dự bài kiểm tra trình độ Aptis của Hội đồng Anh. Đây là bài thi đánh giá trình độ do Hội đồng Anh và các chuyên gia khảo thí của trường Đại học Roehampton xây dựng. Điểm thi đầu ra của các giáo viên tham gia rất đáng khích lệ với hơn 50 phần trăm học viên nâng cao trình độ tiếng Anh một bậc CEF trong thời gian 200 giờ học. Hội đồng Anh đang thảo luận với Bộ Giáo dục và Đào tạo để điều chỉnh khóa học cho hiệu quả hơn nữa, ví dụ như bổ sung thêm phần nâng cao năng lực tiếng Anh. Hội đồng Anh hy vọng tương lai đây sẽ là khóa học khả thi cho các chương trình bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh thuộc Đề án Ngoại ngữ Quốc Gia 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tìm hiểu thêm thông tin Để biết thêm thông tin về chương trình, xin liên hệ Ban các Chương trình Phát triển Giảng dạy tiếng Anh trong Hệ thống Giáo dục, Hội đồng Anh tại Việt Nam hoặc gửi thư đến hộp thư điện tử của chúng tôi. Dạy học theo chương trình thí điểm được nhiều giáo viên, nhà trường lựa chọn. Thí điểm chương trình tiếng anh 11 nhận được nhiều kết quả tích cực và hứa hẹn mang lại xu hướng tích cực. Dưới đây là 10 tài liệu bài tập và giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm dưới đây để dễ dàng nắm bắt cách soạn bài, dạy và học. I. 10 tài liệu giáo án tiếng anh thí điểm lớp 111. Từ vựng và ngữ pháp tiếng anh 11 thí điểm, chương trình nâng cao 2. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm 3. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm trọn bộ 4. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 5. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có bảng mô tả 6. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm Unit 13 7. Giáo án tiếng anh 11 nâng cao trọn bộ 8. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 9. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có đáp án 10. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh 11 chương trình mới II. Soạn giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm cần lưu ý những gì? 1. Cấu trúc giáo án 2. Những điều cần lưu ý khi soạn giáo án tiếng anh chương trình thí điểm 3. Yêu cầu chung với giáo viên khi soạn giáo án tiếng anh thí điểmBÀI VIẾT CÙNG CHỦ ĐỀ 1. Từ vựng và ngữ pháp tiếng anh 11 thí điểm, chương trình nâng cao Nắm vững hệ thống từ vựng và ngữ pháp tiếng anh là cơ sở để học tốt được tiếng anh 11, dù là chương trình thí điểm hay chương trình nào đi chăng nữa. Hệ thống kiến thức mà học sinh phải tiếp nhận đều tương tự nhau. Dưới đây là tài liệu tổng hợp những từ vựng cũng như ngữ pháp tiếng anh 11 quan trọng giúp cho học sinh ôn tập, hệ thống kiến thức dễ dàng nhất. Từ vựng và ngữ pháp tiếng anh 11 thí điểm, chương trình nâng cao Download tài liệu 2. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm Soạn giáo án là việc mà giáo viên đều phải thực hiện để xác định rõ các nội dung cần phải thực hiện, giảng dạy khi lên lớp. Việc soạn theo chương trình thí điểm đòi hỏi giáo viên phải hiểu rõ đặc điểm, tính chất của kiểu dạy này. Tài liệu dưới đây bao gồm 77 trang giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm. Trong mỗi tiết học đều có đầy đủ mục tiêu, dụng cụ dạy học, giải quyết vấn đề, tiến trình dạy học chi tiết, hoạt động của giáo viên, học sinh. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm Download tài liệu 3. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm trọn bộ Việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với từng tiết học là điều mà các giáo viên luôn băn khoăn và cân nhắc. Bởi từng nội dung khác nhau thì phương pháp sử dụng cũng cần khác nhau. Với những bài học lý thuyết, học từ vựng thì sẽ khác với bài học ngữ pháp, khác với những tiết học ôn tập và giao lưu. Dưới đây là tài liệu giáo án tiếng anh lớp 11 thí điểm trọn bộ, các giáo viên có thể tham khảo để dễ dàng lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp nhất. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm trọn bộ Download tài liệu 4. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 Phụ thuộc vào từng đối tượng học sinh khác nhau, chương trình và thời điểm khác nhau mà các giáo viên sẽ xây dựng giáo án có sự khác biệt. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm được các giáo viên soạn chi tiết, đầy đủ, thể hiện tâm huyết của họ. Cùng tìm hiểu chi tiết bộ giáo án học kỳ 1 được tổng hợp ngay dưới đây. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 Download tài liệu 5. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có bảng mô tả Cách thức thể hiện của mỗi giáo viên đối với các giáo án có sự khác nhau rõ rệt. Nhiều người thể hiện dưới dạng liệt kê, nhưng có nhiều giáo viên lại lựa chọn thể hiện bằng bảng mô tả. Với từng cách thể hiện thì sẽ có những ưu điểm riêng. Riêng đối với bảng mô tả, nhiều người yêu thích vì khá rõ ràng, dễ nhìn được tổng quan nội dung. Cùng tham khảo giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có bảng mô tả ngay dưới đây nhé. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có bảng mô tả Download tài liệu 6. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm Unit 13 Dưới đây là tài liệu giáo án tiếng anh 11 Unit 11 được thể hiện dưới dạng slide. Với hình thức thể hiện rõ ràng cùng màu sắc bắt mắt, dễ hiểu, các giáo viên có thể tham khảo để sử dụng ngay vào quá trình giảng dạy của mình nhé! Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm Unit 13 Download tài liệu 7. Giáo án tiếng anh 11 nâng cao trọn bộ Dưới đây là tài liệu giáo án tiếng anh 11 nâng cao trọn bộ giúp các giáo viên tham khảo và xây dựng được một giáo án hoàn hảo nhất với chương trình dạy học cũng như đối tượng học sinh mà mình đang hướng đến. Giáo án tiếng anh 11 nâng cao trọn bộ Download tài liệu 8. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 Giáo án giảng dạy sẽ có sự khác nhau phụ thuộc vào từng đối tượng học sinh cũng như mục tiêu đề ra. Bộ tài liệu dưới đây cũng nêu đầy đủ về mục tiêu, các yêu cầu, phương pháp dạy học cũng như những thiết bị hỗ trợ cho việc dạy học được tốt nhất. Trong mỗi bài giảng, chia thành các phần chi tiết khác nhau để hình dung được tiến trình dạy học chi tiết, phân bổ thời gian dạy học phù hợp. Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm học kỳ 1 Download tài liệu 9. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có đáp án Việc học tập luôn luôn phải đi kèm với làm bài tập, như vậy thì học sinh mới ghi nhớ được kiến thức được tốt nhất. Các giáo viên có thể tham khảo bộ bài tập trắc nghiệm để soạn giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm, đưa vào phần bài tập để học sinh củng cố kiến thức. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm có đáp án Download tài liệu 10. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh 11 chương trình mới Dưới đây là một bộ tài liệu về bài tập trắc nghiệm tiếng anh 11 được biên soạn chi tiết, đầy đủ theo từng Unit của chương trình sách giáo khoa. Mời học sinh và các giáo viên tham khảo, tải về để việc học tập, ôn tập được tốt hơn. Bài tập trắc nghiệm tiếng anh 11 chương trình mới Download tài liệu 100+ Giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm hay nhất II. Soạn giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm cần lưu ý những gì? 1. Cấu trúc giáo án Mỗi giáo viên sẽ có cách để xây dựng chương trình giảng dạy khác nhau. Và đương nhiên là giáo án của họ cũng sẽ có sự khác nhau trong từng phần. Tuy nhiên, về cấu trúc thì sẽ có sự giống nhau. Cấu trúc giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm sẽ có những phần như sau Nêu mục tiêu, mục đích của bài học. Những yêu cầu của giáo viên đối với học sinh. Các tài liệu, dụng cụ dạy học. Tiến trình của tiết dạy như thế nào hoạt động của giáo viên, học sinh. 2. Những điều cần lưu ý khi soạn giáo án tiếng anh chương trình thí điểm Để soạn được giáo án tiếng anh chất lượng, phù hợp, một số lưu ý cần ghi nhớ đó là Đảm bảo bạn có mục tiêu rõ ràng cho bài học của mình. Mục tiêu này có thể liên quan đến các kỹ năng đọc, viết, nghe, hoặc nói, hệ thống từ vựng, ngữ pháp, diễn ngôn hoặc âm vị học hoặc một mục tiêu giao tiếp; Phân tích và nghiên cứu ngôn ngữ bạn sẽ dạy. Sẵn sàng làm rõ các mục ngôn ngữ và trả lời các câu hỏi của học sinh; Suy nghĩ về cách các giai đoạn bài học sẽ giúp người học đạt được mục tiêu, cung cấp cho họ lượng hỗ trợ và giàn giáo cần thiết; Thiết kế các hoạt động và nhiệm vụ phù hợp với từng giai đoạn và xem xét những hình thức tương tác nào sẽ cho phép người học thực hiện chúng thành công hơn. Ngoài ra, hãy sẵn sàng thích nghi và thay đổi các mô hình bạn đã lên kế hoạch để đáp ứng nhu cầu của người học số lượng sinh viên có mặt, không khí lớp học, Phân bổ thời gian cho từng hoạt động một cách hợp lý. Tuy nhiên, hãy sẵn sàng thay đổi và thích ứng để đáp ứng nhu cầu của học sinh; Dự đoán các vấn đề liên quan đến quản lý lớp học, ngôn ngữ, chủ đề và nội dung, và suy nghĩ về các giải pháp khả thi; Viết các thủ tục mà bạn dự định làm theo. Số lượng chi tiết có thể khác nhau Điều quan trọng là bạn phải cảm thấy tự tin và thoải mái khi giảng dạy. Tránh sử dụng nhiều câu dài, ngữ pháp khó hiểu, khiến học sinh khó tiếp thu. Sắp xếp, phân phối thời lượng tiết học dành cho môn tiếng Anh quá ít, giáo viên chỉ kịp truyền đạt kiến thức, từ vựng. Còn các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết giáo viên không đủ thời gian luyện tập cho học sinh. Một số hạn chế chung của giáo án tiếng anh thí điểm như không thể thuê giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy, khác biệt về trình độ ngữ pháp, ngôn ngữ gây khó khăn trong quá trình tương tác giữa thầy và trò… 3. Yêu cầu chung với giáo viên khi soạn giáo án tiếng anh thí điểm Giáo viên dạy ngoại ngữ phải đạt B2 đối với bậc tiểu học và trung học cơ sở, C1 đối với bậc trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp theo Khung tham chiếu năng lực ngoại ngữ chung Châu Âu. Để đạt được mục tiêu này, các giáo viên cần được tập huấn để nâng cao trình độ tiếng Anh và phương pháp giảng dạy giao tiếp, lấy người học làm trung tâm để nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ tại Việt Nam. Giáo án tiếng anh thí điểm nhằm mục đích nâng cao trình độ tiếng Anh cho giáo viên, đồng thời nâng cao phương pháp giảng dạy để đáp ứng các yêu cầu của Đề án Ngoại Ngữ Quốc gia hàng năm. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện giáo án tiếng anh thí điểm Sách cho giảng viên với kế hoạch đào tạo chi tiết; Giáo trình cho học viên với nội dung về phương pháp thực hành hiện tại; Các bản thu âm Giáo viên theo dõi quá trình tiến bộ của học viên Thuật ngữ giảng dạy tiếng Anh Thông tin khóa học chi tiết và hướng dẫn cho giảng viên Các tài liệu, công cụ đánh giá môn học. Việc soạn giáo án tiếng anh lớp 11 chương trình thí điểm cần phải đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh. Chính vì vậy, giáo viên cần phải cân nhắc và khéo léo thay đổi cách giảng dạy, phương pháp theo từng lớp, từng học sinh khác nhau. Hy vọng, với những chia sẻ vừa rồi của chúng tôi, bạn đọc đã hiểu rõ được những yêu cầu cũng như cách để soạn được giáo án phù hợp, hay nhất. Mai Bá Kiếm 7-3-2021 Bộ GD&ĐT đưa hai môn tiếng Hàn và tiếng Đức vào “rỗ ngoại ngữ 1” dạy thí điểm chắc chắn có hợp đồng với “đối tác nước ngoài”, vì cả nước chỉ có Trường ĐH Ngoại ngữ – ĐHQG Hà Nội dạy cử nhân sư phạm tiếng Hàn. Cho nên, nếu đối tác ngưng hợp tác, thì học sinh chọn ngoại ngữ 1 là tiếng Hàn chỉ biết ngậm củ sâm và khóc tiếng… Triều Tiên! Đã từng có Chương trình Cambridge đưa vào dạy thí điểm đã trở thành… thím đĩ! Năm 2009, Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge đã tiếp cận lãnh đạo Bộ và các Sở GD&ĐT Hà Nội, TPHCM và Bình Dương để “tiếp thị” chương trình đào tạo của mình. Nhưng Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge chơi trên cơ là giao cho doanh nghiệp tư nhân có tên EMG Education “độc quyền triển khai chương trình Cambridge tại VN” theo hình thức “nhượng quyền thương hiệu”. Được sự chấp thuận của Bộ thời ông Nguyễn Thiện Nhân, 3 Sở nói trên tổ chức dạy chương trinh Cambridge thí điểm tại 34 trường tiểu học, THCS, THPT công lập. Lúc bấy giờ, EMG Education thu học phí chương trình Cambridge khoảng 150 USD / tháng – cho 6 tiết / tuần. Trong khi đó, doanh nghiệp này hoàn toàn không phải trả phí cơ sở vật chất do khai thác các trường công lập, không cần quảng cáo tuyển sinh vì 3 Sở GD&ĐT đã lo sẵn, lại không phải cạnh tranh với ai. Cho nên, chắc chắn EMG Education phải “lại quả”, nên lãnh đạo Sở đã “bơm xịt” thổi phồng chương trình này và đầu tư vào 34 trường này làm phòng LAB và mua thiết bị nghe nhìn. Dĩ nhiên là phụ huynh trả hết chi phí này. TƯNG BỪNG KHAI TRƯƠNG – ÂM THẦM ĐÓNG CỬA! Ngày tựu trường năm 2009, ba Sở GD&ĐT và 34 trường thí điểm Chương trình Cambridge tưng bừng khai trương với những lời có cánh và những khẩu hiệu hoành tráng, báo chí ca tụng hết lời, nhưng chỉ 4 năm sau, ba sở GD&ĐT âm thầm chôn cất “Chương trình Cambridge” không kèn không trống, không thầy tụng, giống như như thú y chôn gà chết vì bị H5N1! Số là, vào tháng 2/2014 Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge ra thông báo sẽ chấm dứt hợp đồng đối tác tại VN với EMG Education cho chương trình “Phổ thông quốc tế bằng tiếng Anh” vào tháng 7/2014. Thông báo được gửi cho EMG, các trường đang triển khai chương trình này và ba Sở GD&ĐT… Tuy nhiên, ngày 16/6/2014, Sở GD&ĐT TPHCM gửi văn bản cho các trưởng phòng GD&ĐT, hiệu trưởng các trường rằng “Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge tự tiện thông báo đến các trường là “VI PHẠM PHÁP LUẬT VN” và đề nghị KHÔNG PHỔ BIẾN THÔNG TIN từ Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge”. Không biết Hợp đồng giữa Sở GD&ĐT TPHCM với EMG Education là Entire Contract HĐ thỏa thuận toàn bộ hay Divisible Contract HĐ có thể phân chia. Nếu, là HĐ thỏa thuận toàn bộ giữa Sở và EMG Education thì liên can gì đến Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge mà nói thông báo của họ vi phạm pháp luật VN? Sở GD&ĐT “khôn nhà dại chợ” nắm dao đằng lưỡi, rồi dùng từ “vi pháp luật VN” để dọa các trường không được thông báo cho phụ huynh biết! MÀN HAI CẢNH MỘT CHƯƠNG TRÌNH CAMBRIGE BIẾN ĐỔI GEN NHƯ CÚM TÀU! Ngày 18/6/2014, Sở GD-ĐT TPHCM tuyên bố 1 chính thức ngừng tuyển sinh chương trình phổ thông quốc tế Cambrige; 2 triển khai chương trình tích hợp của Bộ GD-ĐT VN và Bộ Giáo dục Anh, nằm trong khuôn khổ đề án “Đổi mới dạy và học các môn toán, khoa học và tiếng Anh theo chuẩn tiên tiến”. “Chương trình Cambridge” biến đổi gen thành “Chương trình Tích hợp”. Trong khi, ở Hà Nội “Chương trình Cambridge” biến thể thành “Chương trình Song bằng”, mẹ bà chúng coi phụ huynh và học sinh không ra cái quần què gì! Lê Hồng Sơn – GĐ Sở GD-ĐT TPHCM – chỉ trả lời chung một số vấn đề Chương trình Cambridge được triển khai hơn 4 năm và ngưng hoạt động vì Sở cho rằng không phù hợp. Hôm nay, Sở tổ chức họp báo để thông tin chủ yếu về chương trình mới – chương trình tích hợp quốc gia Anh – xem có lợi điểm gì. Việc triển khai chương trình mới sẽ vẫn tiếp tục thí điểm chứ không phải đại trà. Học phí sẽ tương đương với học chương trình Cambridge. Thí điểm 4 năm hóa thành thím đĩ, rồi tiếp tục thí điểm “Tích hợp” và “Song bằng” sẽ thành… xóm đĩ! Từ niên học 2014 -2015, TPHCM khai trương “Chương trình Tích hợp” giữa hai Bộ giáo dục Anh-VN, cũng dạy thí điểm mà không cam kết với phụ huynh rằng sẽ đạt bằng gì, có được Bộ giáo dục Anh công nhận không? Cho đến ngày 10/7/2018, Trong buổi giao lưu trực tuyến “Học song bằng từ lớp 6 Băn khoăn và kỳ vọng” do Báo Nhân Dân tổ chức, thì phụ huynh Hà Nội mới té ngửa ra quy trình thực hiện hệ Cambridge của Sở GD&ĐT Hà Nội chưa được Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge công nhận và kiểm định chất lượng! Bà Bùi Thị Minh Nga – Phó trưởng phòng GDPT, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, các 7 trường đang dạy song bằng ở giai đoạn thứ 3, tức đang chuẩn bị các tài liệu gửi về nhân sự, chương trình, cơ sở vật chất cho 7 trường. Như vậy, thủ tục để Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge xác nhận đăng ký thành công vào hệ thống trường quốc tế Cambridge của 7 trường trung học cơ sở công lập tại Hà Nội vẫn chưa hoàn thành mà đã tuyển sinh từ năm 2018. Mãi đến 28/10/2020, Trường THCS Thanh Xuân quận Thanh Xuân, Hà Nội mới tổ chức lễ công nhận trường quốc tế Cambridge với mã số VN252, là trường cấp 2 công lập đầu tiên của VN gia nhập mạng lưới này. Còn “Chương trình Tích hợp” ở TPHCM phải chờ xóm đĩ cấp. Sau 4 năm học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh của chương trình Anh, các em chuyển sang học chương trình tiếng Việt sẽ không theo nổi các môn khoa học dạy bằng tiếng Việt. Còn phụ huynh mất USD. Lẽ ra, Bộ Công an khởi tố Vụ án ngưng Chương trình Cambridge vì gây thiệt hại tiền bạc và tinh thần của HS, thì Bộ Giáo dục mới bớt “bóc lột học sinh”! Tiếng Anh là ngoại ngữ có nhiều giáo viên và nhiều trường dạy nhất trong “rỗ ngoại ngữ 1”, từ tiểu học, trung học cho tới đại học, với đủ chương trình thí điểm, học sinh tốn rất nhiều tiền. Nhưng kết quả là có 16 thạc sĩ mua chứng chỉ tiếng Anh giả của “bị cáo Trịnh Minh Hoàng và Đỗ Thị Mận” và 193 tiến sĩ, thạc sĩ phải mua bằng văn bằng 2 ngoại ngữ Đại học Đông Đô môn Anh. Vậy mà, Bộ Giáo dục không biết nhục, để chấn chỉnh phương pháp dạy tiếng Anh, còn bày thêm môn tiếng Hàn!

chương trình tiếng anh thí điểm là gì